El Acuerdo Ministerial sobre convivencia escolar en Ecuador: análisis crítico de su coherencia normativa, operatividad y efectos en la disciplina institucional La expedición del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDEC-MINEDEC-2026-00028-A ha sido presentada por el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura como una reforma orientada a fortalecer la convivencia escolar mediante mecanismos restaurativos, respuestas institucionales más directas y una mayor capacidad de actuación de las autoridades educativas. En su narrativa pública, el acuerdo aparece asociado a ideas de autonomía, agilidad, simplificación de procesos y cultura de paz. Sin embargo, un examen técnico del texto normativo, contrastado con la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) , su Reglamento General y la realidad operativa de las instituciones educativas, revela un panorama mucho más complejo. El acuerdo no puede evaluarse únicamente por su formulación discursiva ni por los principios que invoca, sin...
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